Dia do Livro

No dia de São Jorge, o dia 23 de abril, os habitantes da Catalunha, na Espanha, revivem uma tradição muito bonita: a cada livro vendido uma rosa é dada de presente.

Esse costume é muito antigo, ninguém sabe dizer como começou. O que se sabe é que o livro merece nosso respeito e nosso amor.

Ninguém nasce gostando de ler. Ler é uma coisa que a gente aprende devagar e que leva com a gente para a vida toda. O livro é uma forma universal de transmissão de conhecimento. Por isto ele une culturas tão diferentes, países tão distantes entre si.

Em 1926 a Espanha resolveu comemorar o Dia do Livro no dia 23 de abril. Uma das razões para a escolha desta data é que no dia 23 de abril de 1616 dois dos maiores autores de todos os tempos morreram: o dramaturgo inglês William Shakespeare e o romancista espanhol Miguel de Cervantes.

Educação Infantil

A coordenação pegagógica da Semecd de Cujubim Iniciou oficinas na EMEI. Raio de Luz, para trabalhar com os professores da Educação Infantil, sobre o tema O Lúdico é o Imaginário no desenvolvimento e na Aprendizem, A importancia do planejamento do professor na elaboração de atividades lúdicas para as crianças. A coordenação utilizou a metodologia dos programas de formação continuada Gesta I e Próletramento Alfabetização e Linguagem.

Brincar: um jeito sério de aprender a desenvolver

As situações lúdicas estiveram presentes na vida das crianças, funcionando como um instrumento de desenvolvimento e de construção do processo de conhecimento de si mesma e da realidade: o brincar ajuda as crianças a se desenvolverem e a aprenderem.

Mas como isso acontece?

Quando está brincando a criança, a criança se desenvolve de varias maneiras:

•Ela pode brincar e estar em interação com outras crianças ou com adultos e, dessa forma aprender muitos significados do mundo social e cultural, que vão sendo representados nas atividades lúdicas.
•Ela pode estar em observando do seu corpo vivenciando situações novas, experimentando idéias ou dúvidas novas ou ate externando comportamentos agressivos ou decepções, por meio da brincadeira.

Oficina prática com os professores

•Vamos começar brincando!
•Reúna em um grande círculo.
•A brincadeira é o jogo da adivinhação.

•O jogo é o seguinte:

Você e seus colegas irão a um piquenique. Mas só poderão entrar se levarem um determinado objeto. Sua tarefa é descobrir quais objetos poderão ser lavados.
Você só pode um palpite por vez, enquanto isso preste atenção nos colegas e tente entender qual a lógica usada por quem acerta os objetos que podem ser levados.
Quando você perceber o segredo para ir ao piquenique, continue participando sem revelá-lo, até que a maioria descubra.

Todos os professores participaram e observaram que trabalhar situações lúdicas com os alunos desenvolve o imaginário da criança, a atenção, o raciocinío e muitos outros sentimentos.

Esta oficina foi trabalhada pela Professora Marilene Araújo Lima Coordenadora do Gestar I

A importancia do planejamento do professor

Planejar antes de entrar em sala de aula é um grande necessidade do professor, ele precisa ter em mente:

Como fazer ?

Para quem vou fazer ?

Quando vou fazer ?

Que recursos vou utilizar ?

Para que idade devo trabalhar certo conteúdo ou brincadeira?

Tudo isso deve ser análisado pelo professor antes de preparar a aula.

Nesta oficina Professora Ivone trabalhou uma proposta de desenho para os professores fazer, sem antes terem feito essa analise. A proposta foi, cada grupo de 04 professores desenharia uma parte de uma vaca, sem que houvesse uma preparação inicial. A intençao foi realmente mostrar aos professores da escola que sem planejamento o desenho não daria certo. O desenho foi feito pelos professores e todos compreenderam a dinâmica.

Esta oficina foi Trabalha pela Professora Ivone Gonçalves Formadora do Programa Proletramento.